30 октября в МБОУ «Великодворская СОШ» прошел семинар-практикум, посвященный актуальным вопросам организации работы в группах компенсирующей направленности для руководителей и специалистов дошкольных образовательных организаций Гусь-Хрустального муниципального округа. Мероприятие, организованное Управлением образования, собрало специалистов, заинтересованных в повышении качества работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР).
На данный момент в дошкольных учреждениях округа функционируют четыре группы, предназначенные для таких детей, однако потребности в специализированной логопедической помощи значительно превышают имеющиеся возможности. Создание групп для детей с ТНР позволяет обеспечить специально адаптированные условия, помогающие преодолеть речевые трудности и способствующие всестороннему развитию ребенка, а также его успешной социализации. В этих группах учитываются уровень речевого развития, индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка, что обеспечивает более целенаправленный подход.
Участников семинара приветствовал творческий коллектив сотрудников и детей школы с зажигательным номером «Жил-поживал самовар», подготовленным музыкальным руководителем Савиновой М.А. В ходе мероприятия Майорова С.А., ведущий специалист управления образования, осветила порядок работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
Романова Е.А., заведующая МБДОУ детский сад № 3 г. Курлово, ознакомила присутствующих с нормативно-правовыми основами деятельности групп для детей с ТНР. Она подробно рассказала о порядке работы с локальными актами дошкольных образовательных организаций и документацией специалистов, работающих в группах компенсирующей направленности.
Заместитель директора «Великодворской СОШ» Кудрявцева М.П. пошагово объяснила процесс открытия группы для детей с ТНР с 1 сентября 2026 года, включая решение кадровых вопросов, материально-техническое обеспечение деятельности группы и работу с родителями воспитанников. Важным аспектом стало проведение территориальной ПМПК на базе учреждения для зачисления детей в группу.
Гости семинара также совершили экскурсию по логопедической группе и кабинету учителя-логопеда, где ознакомились с организацией предметно-пространственной развивающей среды. Учитель-логопед Главатских К.А. и воспитанники логопедической группы пригласили участников на «Путешествие по стране гласных звуков», что стало ярким завершением экскурсии.
Опыт работы по организации взаимодействия всех специалистов детского сада для повышения эффективности коррекционной работы с детьми представили педагоги МБДОУ детский сад № 8 п. Золотково: учитель-логопед Холкина К.В. и инструктор по физической культуре Чугунова О.А. Также Петракова Е.К., педагог-психолог МБДОУ детский сад № 42 п. Анопино, провела мастер-класс под названием «Ключи к развитию: нейроразминка для дома».
Подводя итоги семинара-практикума, участники отметили, что организация работы групп для детей с ТНР представляет собой системный процесс, направленный на коррекцию речевых нарушений, всестороннее развитие личности и успешную социализацию, а также подготовку к школьному обучению. Ключевыми факторами успеха стали профессионализм специалистов, преемственность в работе, создание комфортной среды и активное участие родителей.